Стратегія Міністерства освіти і науки щодо повернення дітей до очного навчання “Школа офлайн” передбачає, що учні з тимчасово окупованих територій мають можливість отримати педагогічний патронаж.
Він передбачає, що за кожним учнем закріплюється вчитель, який може разом з дитиною сформувати розклад і траєкторію навчання відповідно до її потреб, повідомляють у МОН.
Педагогічний патронаж – одна з індивідуальних форм освіти, у межах якої учень працює зі своїм учителем за окремим навчальним планом і розкладом.
Учень і вчитель матимуть щотижневий план занять:
- 5 годин – на одного учня початкової школи;
- 8 годин – на одного учня базової школи;
- 12 годин – на одного учня старшої школи.
У МОН обіцяють надати рекомендації щодо роботи за педагогічним патронажем і приклад індивідуального розкладу.
При цьому у відомстві наголошують, що перевести учнів на індивідуальне навчання можна як на початку, так і впродовж навчального року.
“Школи уже можуть організовувати навчання за педагогічним патронажем. Рішення про форми навчання ухвалює педагогічна рада. Учителі отримуватимуть доплату відповідно до кількості проведених індивідуальних занять”, – зазначають у міністерстві.
Якщо дистанційні класи, у яких вчаться учні на ТОТ, продовжують працювати відповідно до оновлених правил про наповнюваність класів (20 учнів) і наявність щонайменше одного класу для всіх років навчання, то учні й далі навчатимуться в них.
В іншому разі вони можуть перейти в іншу школу своєї області, яка продовжить надавати освітні послуги дистанційно.
